Panel: Propuestas para enseñar el pasado

La enseñanza de la Didáctica de las Ciencias Sociales: entre el pasado reciente conocido y el pasado reciente significado

Por Luciana Killner, Ana Inés Seitz, María Fernanda Berón

Prácticas de innovación reflexivas: El desarrollo de habilidades del pensamiento social mediante el enfoque de problemas socialmente relevantes a través de expresiones artísticas como fuente y creación en contextos educativos diversos

Por Monserrat Rayen Salfate Abarca, Valentina Jeria Jofré, Pablo Marcelo Moraga Madariaga

El meme y la historia. La construcción del conocimiento histórico en el siglo XXI

Por Flor Vanessa Peña del Río

La prehistoria cuenta: diseño, implementación e incidencia de una metodología para el desarrollo de competencias clave en Didáctica de la Prehistoria

Por Delfín Ortega-Sánchez, Jesús Alberto San Martín Zapatero

Historiar un problema social mediante el juego de rol/simulación: ¡Soy un historiador!

Por Adriana Aracely García Mendoza

Haciendo arqueología en la escuela: una experiencia para enseñanza de la historia prehispánica a través de fuentes primarias desarrollada en el Municipio de Bello, Antioquia, Colombia

Por Jhorman Alexis Jiménez y Dávison Álvarez